高职英语课堂教师话语存在的问题及对策

• 作者: 敬翼萍
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高职英语 课堂教师话语 策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 综述专著
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师课堂话语是老师对学生进行知识讲授、解疑释惑、思想交流的重要交际工具,因此教师课堂话语有着十分重要的作用.本文针对目前高职英语课堂教师话语存在的部分问题,结合Krashen可理解输入假设理论,对教师课堂用语提出相应的策略,以期为教师话语的使用及学生的理解能力提供有效帮助,达到更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敬翼萍	西华师范大学外国语学院	4	1	1.0	1.0