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摘要:
好玩、好动是小学生的天性,枯燥乏味的教学模式不符合小学生的认知特点.因而,进行教育教学改革是社会发展的需要.作为小学数学教师,我将小学生喜欢的教学游戏引入课堂,以达到激活课堂,调动小学生主观能动性的目的,不仅提高了小学数学课堂效果,而且,培养了小学生的素质和能力.
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自主
环境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈如何将教学游戏运用于小学数学课堂
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 教学游戏 小学数学 小学
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 288
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 邢代坤 1 1 1.0 1.0
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