突出重点突破难点提高小学数学教学有效性

• 作者: 马世和
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学 数学教学 突破 重难点 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（37）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 字数: 3269字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学过程中,把握好重难点是提高教学有效性的前提,采用同化、类比、牵引、分解、化抽象为形象等教学方法是突出重点、突破难点,提高教学有效性的的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马世和		1	5	1.0	1.0