浅析如何提升高中语文阅读教学有效性

• 作者: 刘俊
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 高中语文 阅读教学 有效性 改进策略
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 教学实践与探讨
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 字数: 2001字
• 语种: 中文

摘要

课堂是老师进行教学的重要平台,课堂教学的有效性如何与教学的效率和质量密切相关.在新课改环境下的高中语文教学,阅读教学是其重要组成部分,对于增强学生学习能力、提升学习兴趣、促进思维活跃等有重要作用.但就目前而言,高中语文课堂上的阅读教学仍存在一些不容忽视的问题,比如学生的主体地位未能得到强化、教师的教学策略性及针对性不足.因此,寻求合理的措施进一步提升高中语文阅读教学的有效性,是每位语文老师实践教学中亟待解决的问题.本文将通过分析当前高中语文阅读教学的现状,进而为进一步提升其有效性提出针对性的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊		9	33	2.0	5.0