"读懂"数学

• 作者: 黄美冰
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 强化记忆 辅助作用 软硬兼施 习惯养成
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 189
• 字数: 189字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,语文课文后练习题中才有"读懂课文,背诵全文、背诵第三自然段……"这些字样.在数学课本中是根本找不到的,文章结合多年来数学教学实践,另辟蹊径,从数学也要识记、强化记忆对学习数学有什么作用,如何让学生养成记忆的习惯呢等方面谈谈自己对"读懂"数学的粗浅认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄美冰		2	0	0.0	0.0