思维可视化技术在小学品德与社会学科教学中的运用研究

• 作者: 王文娟
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思维可视化技术 小学品德与社会学科 教学运用 研究
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 171-172,173
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

小学品德与社会学科对于小学生思想道德以及社会发展具有重要的作用，其教学内容更贴近学生的实际生活，因此，对学生品格的影响也更为直接，产生的作用也更为明显。在小学品德与社会学科教学中，运用思维可视化技术，不仅能够突破传统教学瓶颈，还能提高教学的实效性。本文将对小学高年级的品德与社会学科教学运用思维可视化技术的情况进行研究，从而探索出一条适合当代小学生品德与社会学科发展的教学策略，为使学生形成良好的人格奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文娟		9	17	2.0	4.0