大班幼儿个别化学习指导策略研究

• 作者: 辛倩玲
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个别化学习 主动探索 指导策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 143-143
• 页数: 1页
• 分类号: G61
• 字数: 1748字
• 语种: 中文

摘要

游戏是儿童感知学习的主要方式，在个别化学习中，教师根据其发展需要提供合适的材料，有针对性的指导，以激发活动积极性，让幼儿亲身感知、主动探索，为后续学习奠定基础。