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摘要:
本文在分析比较传统英语语言教学法与全语言法两者本质利弊的基础上研究探讨它们在哪些具体的方面可以互相补充发展,从而为实现两者之间的互补提供理论上的可能性。
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全语言教学法
语言理论学习理论
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浅谈整体语言教学法对中学英语教学的启示
整体语言教学法
中学英语教学
理论与原则
试论整体语言教学法在初中英语教学中的启示
整体语言教学法
初中英语教学
启示
整体语言教学法在小学语文成语教学中的应用
整体语言教学法
成语教学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 传统英语语言教学法与全语言法的互补性研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 传统英语语言教学法 全语言法 互补
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号
字数 1584字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋蕾 中国矿业大学北京文法学院 4 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统英语语言教学法
全语言法
互补
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
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166
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