论中职教师教学情绪与课堂有效性

• 作者: 王丽娟
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 教学情绪 课堂有效性 教师
• 年，卷（期）: 2016,（44）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 3460字
• 语种: 中文

摘要

教学是师生之间特殊的一种交流互动过程,学生是教学的主体,教师在教学过程中起主导作用,教师的教学情绪将贯穿整个教学过程,对课堂的教学效果有重要的影响.合理控制教学情绪,可以促进教学的开展,提高课堂的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽娟		5	0	0.0	0.0