论文降重
免费查重
小学数学课堂教学中创设有效情境应把握的几个关系
原文服务方：
新课程
摘要：
推荐文章
小学数学课堂教学中创设有效情境应把握的几个关系
小学数学课堂
有效情境
关系
如何在小学数学课堂中创设有效教学情境
小学数学
课堂教学
有效情境
创设
如何在小学数学课堂创设有效的情境
小学数学课堂
有效情境
教学策略
小学数学教学中创设有效问题情境的策略
数学教学
有效问题
情境
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
版权信息
全文
- 全文.pdf
引文网络
引文网络
二级参考文献 (3)
共引文献 (1)
参考文献 (1)
节点文献
引证文献 (1)
同被引文献 (2)
二级引证文献 (1)
2013(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2014(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2015(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2016(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
2017(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
2018(1)
- 引证文献（0）
- 二级引证文献（1）
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
0
总被引数（次）
26607
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
