学习故事在幼儿园的应用与思考

• 作者: 刘姝含
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习故事 幼儿园 应用及思考
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G615
• 字数: 185字
• 语种: 中文

摘要

新西兰幼教专家温迪提出的学习故事作为一种叙事评价方式，强调教师对幼儿的学习过程、状况的观察，对幼儿的各种行为进行深入分析，然后再结合自身的教学经验，以及相关识别信息，来对幼儿的学习提供一定的支持与促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘姝含	重庆人文科技学院学前教育学院教研室	2	3	1.0	1.0