浅谈小学科学课程的生活化教学

• 作者: 潘怡涛
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学课程 生活化 措施
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2171字
• 语种: 中文

摘要

在传统的小学科学课程授课中，教师比较注重书本上的知识，使得课程氛围枯燥乏味，学生的理解性比较低。随着教育制度的改革，提高学生学习兴趣，加强小学科学课程的生活化显得非常重要。本文主要对小学科学课程生活化的重要意义、加强课程生活的措施等方面做了一个简单的分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘怡涛		5	1	1.0	1.0