小学语文群文阅读教学实践教学探析

• 作者: 刘利
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教学实践 教学探析
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

语文作做为中国最突出、最具代表性的学科,是社会实践和现代学校必不可少的重要语言之一,贯穿了中国人学习的一生.从小就培养良好的语文学习习惯对于学生来说至关重要,而教师作为学生人生的重要"引领者"科学有效的教学方式成为了一名教师应该具备的基本素质,在新课改不断深入的中国教育背景下,阅读教育成为了语文学科教育的关键点,教师为了提高和培养小学生的阅读综合能力,实现举一反三,不断地创新教育方式,改革教育模式,这里就针对于目前小学应用较为普遍的阅读教学模式-----群文阅读教学,进行一番粗略的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘利		1	0	0.0	0.0