浅谈小学数学学困生的教育管理策略解析

• 作者: 格绒次仁
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学生 心理分析 数学学困生 教育管理 对策
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 296-297
• 字数: 3122字
• 语种: 中文

摘要

小学是每个学生学习生涯的开始阶段,是培养学生基本兴趣的重要阶段,也是今后在学习生涯中养成良好学习习惯甚至对其整个人生都有着重要影响的阶段.小学数学学困生是学生群体中比较特殊的一类,基于此,文章首先分析了我国现今小学教育现状,随后阐述了出现小学数学学困生的原因,最后提出了对小学数学学困生的转换策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	格绒次仁		1	0	0.0	0.0