形成性评价在中职韩国语口语教学中的应用

• 作者: 谭文娟
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中职韩国语口语教学 形成性评价 重要性
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 外语·外文
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G65
• 字数: 1759字
• 语种: 中文

摘要

如今评价已成为中职韩国语口语教学中的重要一环,要达到中职韩国语教学规定的课程目标就需要有科学的、合理的教学评价.由于传统的教育观念根深蒂固,现如今的中职韩国语口语评价经常和考试、测评混淆,成绩成了决定性因素.因而,大多数的评价只存在于终结性评价一方面,这就导致在学习过程中每个学生的学习态度、学习体验、学习能力和价值观大多数被忽视了.中职韩国语口语教学的评价体系不能适应学生能力和身心额全面发展,这就需要创建一个科学的、积极的评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭文娟		3	0	0.0	0.0