小学数学符号意识的培养

• 作者: 吕雪莲
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 符号意识 小学数学
• 年，卷（期）: 2016,（50）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 1612字
• 语种: 中文

摘要

培养符号化思想,在实际问题情境中帮助学生建立符号感.在数学教学中要充分利用符号语言准确表达出量化关系,借以来发挥学生的逻辑思维能力.尤其对于具象与形象思维占主导的小学生而言,简便的符号更能帮助其进行知识记忆,并帮助他们渐渐地从具象形象思维向抽象逻辑思维发展.培养符号化思想,提升建模能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕雪莲		2	0	0.0	0.0