试论小学语文阅读教学

• 作者: 曹艳琪
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 阅读教学 能力培养
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 399
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅渎是一个再创造过程,不同的学生,对阅读有着不同的反应.教师作为阅读教学的主导,要对阅读教学进行及时有效的调控,要了解和掌握学生的阅读信息,抓住信息中的有效成分,引领学生的阅读走向深入.对学生的阅读情况进行反馈检查,是检验阅读教学是否有效的重要手段,检查读书笔记与开展读书汇报会等活动是行之有效的反馈措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹艳琪		13	0	0.0	0.0