论小学数学教学中创设有效问题的情境策略

• 作者: 赵伟红
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学 有效问题 情境策略
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 256-256
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2272字
• 语种: 中文

摘要

随着新课标对教学要求的改变，小学数学教学也要求能够改革，从而提高教学质量，跟上时代的要求。近年来创设有效问题情境是数学教学的一种新的思路与方向。有很多关于这方面的案例报道，也证实了其对于小学数学教学的有效性。本文主要探讨在小学数学教学中，创设有效问题情境的意义，以及在教学中创设有效问题情境的一些比较有意义的策略。