人本主义教育观下的高职英语教学改革研究

• 作者: 邓昕
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 高职英语 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 外语·外文
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3176字
• 语种: 中文

摘要

随着近年来社会与经济的不断发展,对于人才的需求量也在不断提高.高校为了适应社会的需求,不断的扩大自己的招生规模,然而招生规模的扩大,需要有一定的办学基础才可以使得教学有序化.许多高职院校由于其办学是出于社会需求,所以,在各方面都不具备招生扩大的条件,该种状况使得高职教学质量难以得到保证,自然人才的培养受到了极大的影响.招生形势严峻和生源质量下降,已经成为当前高职院校发展的一大难题,高职教学改革成为高职发展的必要途径.在高职教学中,以英语教学的问题尤为突出,高职英语教师面临着新的挑战.人文主义教学观理论的提出,为这些问题的解决提供了一个新的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓昕		18	15	2.0	3.0