论谈小学数学课堂教学中的有效性评价

• 作者: 宋宏江
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学 教学 评价 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 221
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂教学离不开对学生有效的学习评价.而教师过于简单、模糊、单一的教学评价,已经很难对学生起到激励和调控的作用.所以教师在课堂教学中对学生的评价应该更具有教育性、激励性,评价方式应该呈现多样化.同时,在关注结果的同时,更注重过程性评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋宏江	甘肃省白银市会宁县河畔镇中心小学	2	0	0.0	0.0