研究小学数学课程中的算法知识“集中显性教学”方式

• 作者: 旦增多吉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课程教学模式 集中显性教学 问题研究
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

随着我国科学技术的发展，我国小学数学教学的方式也发生了较大的变化，不仅仅体现在小学数学大纲所要求的学生的数学逻辑思考性的增强，同时也体现在老师教学方式的改变和策略性教学思路的结合，换言之，不仅仅是说老师要对学生的数学知识的传授进行个性化教学，对于学习有困难的学生进行甄别，同时也体现在数学老师运用数学所具有的逻辑思考性的特点，对学生进行言传身教，也就是教育理念上所提倡的“集中显性教学”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	旦增多吉		1	0	0.0	0.0