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从中学地理学科教学角度谈国情教育
从中学地理学科教学角度谈国情教育
作者:
李鑫才
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学地理
环境
人口
国情教育
摘要:
地理是中学教学课程的重要组成部分,它具有区域性和综合性的鲜明特点。其科学性和社会性都很强,同时还承担着重要的国情教育任务,本文就我国的资源、人口、环境等现状来叙述应如何在中学地理教学中展开国情教育。
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篇名
从中学地理学科教学角度谈国情教育
来源期刊
科教导刊(电子版)
学科
教育
关键词
中学地理
环境
人口
国情教育
年,卷(期)
2016,(35)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
69-69
页数
1页
分类号
G420
字数
语种
DOI
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主办单位:
湖北科教导刊杂志社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-6813
CN:
42-9001/N
开本:
出版地:
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
邮发代号:
创刊时间:
语种:
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52171
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