浅谈初中数学课堂教学的导入

• 作者: 付小英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学艺术 导入
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 112,114
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3179字
• 语种: 中文

摘要

新课导入是整个课堂教学过程中不可缺少的重要环节.其作用是激发学生渴望追求新知的心理状态,激起学习兴趣,吸引其注意力,从而提高课堂教学的效率.但在实际教学活动中,新课导入环节还存在许多不足.本文试图分别以优化初中数学新课导入设计,从而营造氛围,激发兴趣,训练技能和开启思维等方面为切入点,就如何提升初中数学课堂教学的有效性进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付小英		2	0	0.0	0.0