浅议小学语文阅读教学

• 作者: 王信合
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 小学语文课程 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 249-249
• 页数: 1页
• 字数: 2124字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的进一步深入，我们在取得成效的同时，也看到课改以来小学语文阅读教学中仍存在着一些问题。正确认识这些问题，对提升小学语文课堂阅读教学的实效性是非常有益的。如何使我们的教师形成新课程背景下的小学语文课堂阅读教学有效性的理念，掌握课堂教学有效性的策略，是摆在我们面前的一个难题。该文通过对当前小学语文课堂阅读教学的审视和研究，提出提高语文课堂阅读教学有效性的策略，以期让小学语文课堂阅读教学能够焕发出真正的活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王信合		1	0	0.0	0.0