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摘要:
在小学语文的教学中,需要重视阅读和写作这两部分的教学环节,只有这样才能在短暂的时间里完成高效的教学目的.教师有针对性的教学可以有效消除学生语文学习的恐惧心理,进而大大提高阅读和写作的效果.这也是实现"大语文教学观"的最有效的方法.本文对小学语文阅读和写作的契合点进行了探讨.
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文献信息
篇名 关于小学语文阅读和写作的契合点探究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学 语文 阅读 写作 契合点
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 260-261
页数 分类号
字数 2672字 语种 中文
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1 李恒富 1 0 0.0 0.0
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中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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