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摘要:
新课改的不断实施,明显地改变了音乐课的授课方式。音乐教师逐步掌握并熟练运用各种教学手段开展课堂教学,逐步形成了各自独特的教学风格。情境教学已经成为音乐课堂教学的重要手段,它能够帮助教师更好地实现教学目标,为学生的学习创造良好的环境,促进教学效率的不断提高。
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语言
故事
小学音乐课堂创设情境教学策略
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策略
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文献信息
篇名 漫谈如何创设小学音乐教学情境
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学音乐 情境教学 途径方法
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 音体美教学
研究方向 页码范围 213-213
页数 1页 分类号
字数 2034字 语种 中文
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1 王芳 23 23 2.0 4.0
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研究主题发展历程
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小学音乐
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