如何优化小学数学课堂教学

• 作者: 张旭明
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学随笔2
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1863字
• 语种: 中文

摘要

学情分析是教学的必要环节,不同的学生来自于不同的家庭,具有不同的知识基础,各具差异,在教学过程中,教师要抓住学生的个性特点,承认不同学生之间的差异,尊重学生,针对学生学习过程中出现的失误,对学生进行耐心指导,帮助他们纠正错误、树立自信,完善课堂教学结构,促使小学生掌握数学知识,形成数学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭明		1	0	0.0	0.0