小学数学课堂中如何创设有效教学情境

• 作者: 高安丽
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学 教学情境 创设
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学随笔2
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

创设有效的情境进行课堂教学逐渐成为了新课程改革背景下教师教学的一种新型手段,但是在创设教学情境时,很多教师往往只注重教学的形式,而忽视了情境创设的本质要求,导致课堂教学的效率不仅没有提升,反而会有所降低.作为一名小学数学教师,我们在创设情境时一定要注重"以生为本",即从学生的学习实际情况出发,设计符合学生认知水平与接受能力的教学情境,从而有效地带动起学生,真正实现有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高安丽		2	1	1.0	1.0