课堂“有趣”起来,孩子“灵动”起来——浅谈小学低年级学生语文学习兴趣的激发

• 作者: 崔玲
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年级 课堂教学 兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1849字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,教师通过创设生动的教学情境、调动多种感官等方式激发学习兴趣,让课堂“有趣”起来.同时相信尊重孩子、放飞孩子的心灵,引导孩子在兴趣盎然中学习、在全方位参与中学习、在自由争论中学习,孩子真正地“灵动”起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔玲		5	4	1.0	1.0