小学数学教学如何创设教学情境

• 作者: 夏晓兰
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 创设 教学情境
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 262-263
• 字数: 2190字
• 语种: 中文

摘要

在素质教育中，教学情境发挥在重要的作用，让学生置身于一定的情境中可以更好地激发学生的学习积极性和主动性，培养学生各方面的能力，提高教学有效性。小学数学作为我国素质教育的重要组成部分，如何在教学过程中创设情境来提高教学的有效性是当代数学教学工作急需解决的一个问题，只有善于创设教学情境，才能更好地促进教学的发展，培养学生的能力。本文就小学数学教学如何创设教学情境进行了相关的分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏晓兰		1	2	1.0	1.0