事半功倍，还是事倍功半？--浅议如何提高大学英语教学课堂教学的有效性

• 作者: 佟玲 李妍妍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 大学英语 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 106-107
• 字数: 1916字
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济的高速发展，社会对英语人才的需求不再仅局限于数的积累，而更注重质的飞跃。面对日趋激烈的竞争，大学英语教师应负起责任，通过积极的研究与时间，努力找寻提高大学英语课堂有效性的可行办法，成功地促进大学生英语知识能力的提高，更好地为他们的成长成才服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟玲		1	0	0.0	0.0
2	李妍妍		1	0	0.0	0.0