数学教师要“活用”教材探析

• 作者: 闫秀琴
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题生活化 数学教学弹性化 数学资源人文化
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2329字
• 语种: 中文

摘要

在各种新理念、各种教学方式和来自各种渠道的丰富的教学新信息中，小学数学教师，对新教材往往感到无所事从，要么照本宣科，要么脱离教材而随意另选材料，课堂教学中充满“穿新鞋走老路”的现象。为了达到老师由“教”到“不教”，学生由“学会”到“会学”，进而“乐学”、“爱学”，需要我们每名教师对教材重新审视，正确理解教材，灵活使用教材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫秀琴		1	0	0.0	0.0