用陶行知教育理念指导研究性学习初探

• 作者: 闫丽
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知 研究性学习 情境 发展
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 专业◆课程◆教法
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1581字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准提出了“倡导探究性学习”的教学理念;陶行知先生也提出了“教学做合一”“行是知之始,知是行之成”等教学思想.在这个层面上,两者是不谋而合的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫丽		4	3	1.0	1.0