浅谈如何构建小学数学生态课堂

• 作者: 邵康毅
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 生态课堂 教育 幸福指数 发散性思维
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 207-208
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2019字
• 语种: 中文

摘要

生态课堂的重心是学生的发展,是学生的自然发展,是学生的生态发展.这样的课堂不需要强加给学生什么,不需要给学生限定太多的条条框框,而是需要在学生认知规律上进行自然地引导,粗犷的构建,让学生以自我发展为主线,以融洽的课堂氛围为推动力,实现原汁原味且不失效率的学习.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对如何构建小学数学生态课堂进行了深入的探讨,具有重要的指导意义.