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谈微积分教学中引入数学文化教育的研究
谈微积分教学中引入数学文化教育的研究
作者:
樊晓敏
许天亮
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学文化
微积分
教学
渗透
摘要:
本文从数学文化的发展进程及意义入手,分析目前教学活动中存在的问题及原因,进而突出在数学教学中渗入数学文化的重要性,并合理的提出采取哪些办法将数学文化渗入微积分的教学活动中,使学生在学到微积分的基本概念和基本思想方法之余,了解微积分对人类文明的贡献以及它与其它学科的关系等数学文化知识。
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文献信息
篇名
谈微积分教学中引入数学文化教育的研究
来源期刊
新教育时代电子杂志(教师版)
学科
关键词
数学文化
微积分
教学
渗透
年,卷(期)
2016,(22)
所属期刊栏目
教育探讨
研究方向
页码范围
237-238
页数
2页
分类号
字数
3178字
语种
中文
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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许天亮
6
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2
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微积分
教学
渗透
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主办单位:
出版周期:
周刊
ISSN:
CN:
开本:
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邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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81902
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