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摘要:
好的教学效果的取得不仅仅取决于老师所受内容全面、深入,更依赖于老师对课堂教学过程的合理把握.要想在初中历史课堂教学过程中取得理想的教学效果,巧妙的教学导入方法就显得非常重要.然而,要使学生乐意听讲,并非一件易事,这需要教师不断摸索和完善各个教学环节,总结经验教训.
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文献信息
篇名 初中历史快乐教学初探
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中历史 快乐教学
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教学随笔
研究方向 页码范围 264
页数 1页 分类号
字数 1982字 语种 中文
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快乐教学
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