基于CDIO的工科探究式教学改革研究

• 作者: 邓田
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 探究式 教学 CDIO 工科
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 2090字
• 语种: 中文

摘要

作为工程教育改革的最新成果之一的CDIO不排斥探究式教学,相反,探究式教学模式吻合CDIO的"一体化"培养理念,符合CDIO标准8的要求,并且内在地嵌入在了"CDIO大纲"之中.这些探索丰富了探究式教学模式,为破解工程教育中存在的一些问题提出了一些有效的解决措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓田		5	10	2.0	3.0