高职护理专业病理学理实一体化教学模式的研究策略

• 作者: 张腾腾
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 病理学 理实一体化 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 论著
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨高职护理专业中，病理学理实一体化教学模式。方法以学校2014级高护1~8班的486名学生为研究对象，通过课堂教学评估、问卷调查、期末考试成绩等方法客观评价理实一体化教学模式的开展效果。结果所有学生期末成绩均有所大幅提升，所有学生对理实一体化教学模式予以肯定。此教学模式教学效果显著，值得肯定。结论高职院校护理专业的病理学学习采用理实一体化教学模式，不仅提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，更有助于促进学校建设与发展，提高教学质量，培养高素质技能型护理人才，符合高职院校人才的培养需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张腾腾		7	15	2.0	3.0