问题化学习科学课堂实践

• 作者: 吴素多
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 问题化学习 科学课堂 激励
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教材
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 2131字
• 语种: 中文

摘要

问题化课堂教学首要理念是"三位一体问题观"即以学生的问题为起点,以学科的问题为基础,以教师的问题为引导.其中以学生的问题为起点突显了学生作为学习的主体的地位.问题化学习通过问题的作用,能够大大促进知识与思维能力的协同发展,提升学生的创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴素多		3	0	0.0	0.0