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“同课异构”促进教师专业成长
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摘要：
从制定教学目标、运用教学方法、教学反思、评课等四个方面论述了同课异构教研对教师专业成长的促进.
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期刊影响力
现代职业教育
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
出版周期：
周刊
ISSN：
2096-0603
CN：
14-1381/G4
开本：
16开
出版地：
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
邮发代号：
22-382
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
57100
总下载数（次）
106
总被引数（次）
17400
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