小学数学教学有效策略探讨

• 作者: 黄艳馨
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学策略 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2329字
• 语种: 中文

摘要

学校在推进基础教育课程改革的过程中,面临着三大突出矛盾.一是先进的教学理念与教学现实之间的矛盾;二是数学课程内容总量偏多与探究教学、创新教学等在客观上存在的费时较多之间的矛盾.三是新课程标准与旧的教育评价制度之间的矛盾.为切实解决这一问题,教学策略显得十分重要,教师要讲究教学策略,学生要讲究学习方法,只有这样才能真正提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳馨		2	0	0.0	0.0