多种教学法在儿科护理实训教学中的运用效果

• 作者: 周菊红 杨红萍
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 多种教学法 儿科护理实训 效果
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 354-355
• 页数: 2页
• 分类号: R473.72
• 字数: 2000字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨多种教学法在儿科护理实训教学中的运用效果,为护理实训教学的有效实施提供依据.方法:将572名护理专科学生接班级随机分为对照组,实验组.对照采用传统单一教学方法,实验组针对不同实训内容采用不同的教学方法.临床实习一年后临床带教老师及学生本人进行考核及评价.结果:实验组儿科护理实习前、实习期间综合考核成绩、评价考核高于对照组.对多种教学的评价总体非常满意.结论:因教材而异的多种教学法有助于提高学生儿科护理的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红萍		9	33	3.0	5.0
2	周菊红	沾益县人民医院内二科	3	3	1.0	1.0