基础医学教学中加强人文教育的探索与实践

• 作者: 刘晓柳 熊彦娥
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育 基础医学 医学人文教育 人文素养
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: R-05
• 字数: 4319字
• 语种: 中文

摘要

在基础医学教学中恰当地渗透人文教育是生物—心理—社会医学模式对医学教育的要求,是医患关系日益紧张对医学人文教育的现实需求,是实施素质教育和全面推进医学教育改革的需要.因此,医学基础课教师应增强渗透人文教育的意识,努力提高自身的人文素养和渗透人文教育的水平,教学中通过结合医学生实际,切实增强职业意识、对逝者的尊重之情、对生命的敬畏之心以及团队协作意识,以确保基础医学生医学人文素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊彦娥	武汉科技大学医学院解剖学教研室	21	23	3.0	4.0
2	刘晓柳	武汉科技大学医学院解剖学教研室	57	99	6.0	7.0