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摘要:
目前,国内外教育研究中对提问的研究比较广泛,但涉及有效提问的研究相对较少,具体到幼儿教师教学活动中有效提问的研究则更少。本研究以幼儿教师的语言教学活动为切入点,采用多种研究方法,总结归纳实现有效提问的方法策略,并在实践中加以验证。以此推动幼儿教师有效提问的研究,并帮助幼儿教师改善课堂教学。
内容分析
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文献信息
篇名 对幼儿教学活动中提问有效性的研究
来源期刊 中国科技投资 学科
关键词 幼儿 教学活动 提问的有效性
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 教育教学 EDUCATION
研究方向 页码范围 343-343
页数 1页 分类号
字数 2276字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
教学活动
提问的有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科技投资
旬刊
1673-5811
11-5441/N
大16开
北京市
82-979
2002
chi
出版文献量(篇)
55421
总下载数(次)
154
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22852
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