地方高师院校小学教育专业卓越教师培养课程改革探析 ——以H学院课程方案分析为例

• 作者: 王桢
• 来源期刊: 淮阴师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小教专业 卓越教师培养 课程方案 课程改革
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论探究
• 页码范围: 274-278
• 页数: 5页
• 分类号: G659.21
• 字数: 6136字
• 语种: 中文

摘要

近年来国家对教育事业更加重视,小学教师培养相关问题也被提上了日程.地方高师院校作为向小学输送高素质教师队伍的重要机构,也加快了小学教育专业的改革步伐,在培养教师的道路上逐步迈向"卓越化".课程是教育系统的"软件"和教育循环系统的"心脏".课程设置在很大程度上影响着地方高师院校小学教师培养的质量水平.自2010年国家实施"卓越教师培养计划"以来,地方师范院校在小学卓越教师培养方面作出了积极响应,并进行了相应的探索.对H师范学院现行小教专业卓越教师培养课程方案进行探析,并在此基础上分析地方高师院校在小学教育专业"卓越教师"培养课程改革与发展中的得失.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桢	宁夏大学教育科学学院	6	4	1.0	2.0