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Exploring Motivational Factors and Self-Regulated Learning Strategies as Predictors of Students＇ Anxiety in Mathematics Learning
Exploring Motivational Factors and Self-Regulated Learning Strategies as Predictors of Students＇ Anxiety in Mathematics Learning
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摘要：
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文献信息
| 篇名 | Exploring Motivational Factors and Self-Regulated Learning Strategies as Predictors of Students＇ Anxiety in Mathematics Learning | ||
| 来源期刊 | 美中教育评论：A | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 数学学习 数学焦虑 学习策略 自我调节 预测因子 中学生 批判性思维 教育工作者 | ||
| 年，卷（期） | mzjypl-a_2017,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-38 | |
| 页数 | 12页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
美中教育评论：A
主办单位：
美国大卫出版公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2161-623X
CN：
开本：
出版地：
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
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语种：
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