原版法语儿童绘本的外语教学价值研究——基于多模态理论和双脑模型理论的研究视角

• 作者: 吴晓倩 宋明雪
• 来源期刊: 法语学习
• 学科: 文学
• 关键词: 多模态教学 双脑教学 原版儿童绘本 法语教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 16-21
• 页数: 6页
• 分类号: H32

摘要

绘本是一种图文结合的多模态书面语料。本文基于双脑教学模式及多模态理论,结合绘本的特点及外语教学现状,探讨法语原版绘本在高校法语教学中的教学价值和实践可能性,以提高学习效率和高校法语教学水平为目的,对建构初学阶段以绘本为教学工具和语料的教学模型进行思考和尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓倩	中国海洋大学法语系	8	0	0.0	0.0
2	宋明雪		1	0	0.0	0.0