通过激活语篇参照点理解生词的教学实践

• 作者: 谯勇
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 生词 语篇模式 参照点 标识词
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-28
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

准确理解语篇中的生词对于学生来说难度较大.教师可以引导学生利用语篇中的标识词、句子成分之间的语义关系、构句模型、及物系统转换模式和语篇组织模式激活参照框架,建立理解生词时的思维参照点,从而帮助学生提高理解生词的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谯勇		1	0	0.0	0.0