分层次立体化大学英语教学的理论研究与实践探索——以上海对外经贸大学为例

• 作者: 郑维勇
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 关键词: 分层次 立体化 大学英语教学 大数据
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 68-75
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

近年来,伴随国家高招政策的调整,地方高校生源日益多样化,加剧了大学新生英语水平参差不齐的现象.本着因材施教的原则,上海对外经贸大学根据新生入学分级测试成绩将学生分成基础班、普通班、提高班及全英班.不同班级之间在教学内容上实行差异化,在教学形式上实行立体化,使各班的英语水平都得到了相应的提高,达到了预期的教学目标.本文以上海对外经贸大学为例,介绍上海对外经贸大学分层次立体化大学英语教学模式,以期对各高校大学英语教学起抛砖引玉的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑维勇		7	62	5.0	7.0