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课程视角：日常应用文写作教学的尴尬和出路
课程视角：日常应用文写作教学的尴尬和出路
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摘要：
随着时代的发展，应用文在工作生活中的作用越来越大，应用也越来越广泛。但如今走上社会不会写应用文的学生不在少数，这不能不说是一种悲哀。
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文献信息
| 篇名 | 课程视角：日常应用文写作教学的尴尬和出路 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 应用文写作教学 尴尬 课程 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 13-17 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G632 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
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4233
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